陪跑什么意思（陪跑的代价有些大）

“ 陪跑”在网络世界当中主要有两种意思。

第一种意思指的是在奖项或者是集体性活动当中，和别人一起入选，但是后来的获得者并不是自己的一种现象，这种可以被称作是某某奖项陪跑者或者是某某球鞋陪跑者等等。

第二种意思是一种新兴的职业，这类职业者通过陪伴别人跑步赚钱，这种职业可以锻炼身体，也可以获得属于自己的额外收入，是一种两全其美的职业。

这里想重点说说第一种意思。最近几天诺贝尔物理化学奖相继公布获奖者，10月5号会公布诺贝尔文学奖获得者，最有名的陪跑者是日本作家村上春树。

村上是一个跑步爱好者，他甚至有一本书，书名就叫【当我跑步时我谈些什么】。因为喜欢跑步，所以在诺贝尔文学奖上，也陪跑了起来。而这一跑就是15年。陪跑了15年的村上春树，在每年诺贝尔文学奖的时候，总是会被网友拉出来调侃一番，被大家亲切地称为“文学界的小李子”。信心可以创造，决心可以被消耗，陪了这么多年，以至于他后来说自己不关心了，或许也是自我安慰吧。

在学习这件事上，也分领跑者和陪跑者两类。为什么很多人都在说教育太卷？少部分的领跑者一路前行，他们学习力强，接受新事物快，尽管只占学生人说的少数，但是影响力巨大。

各校都有一些学习力很强的学生，也就是很多家长口中的“别人家的孩子”，也就是学习这件事上的领跑者，家长对他们满眼的羡慕和崇拜，再看看自己的孩子，失落感加强。家长们也希望自己的孩子像他们一样优秀，俗话说追随成功者的脚步，就可以成功，有样学样就可以缩短差距。于是乎很多孩子在家长的督促下，被动的成为陪跑者，但是实践起来似乎不是这样，孩子累的呼哧呼哧，家长也满脸疲惫，差距似乎还这么大。

今天我和我的一个一中同学交流，她丫头在36中上初二。她和很多家长一样，发了很多牢骚给我，说年级里前几名多么多么优秀，提前学了初三高一教材，在外面学了某某提优课程，也让自己孩子参与，结果事与愿违，她干脆就不再有样学样，不陪跑了，目前结果反而变好了。

我的这位同学的经历是不是和很多家长类似。对孩子有太多的渴望和憧憬，对孩子的现状有太多的不满和纠结，看着周围的“别人家中的孩子”，再看看自己的孩子，满是失落。

成为“领跑者”的那些孩子，推手往往是学校里特色班，迎合家长口味的校外机构和一些有独立见解的家长。这些成为领跑者的孩子接受能力的确很强，初一的年级，可能已经提前掌握了初二初三的学习内容，但是这些孩子的行为并非是大部分学生的常态，也不是大部分学生能达到的水平，如果很多家长以领跑者的标准去衡量自己的孩子，不失落是不正常的。

能成为领跑者的孩子，其中很多人以后的升学路线也不是大部分学生能刻意模仿的，也就是不走寻常路。就好像本学期开学初，教育局和徐州一中联合多家成立的“淮海少年科学院”，2023年第一次招生，市区初一的学生怎么说也有两万多，只从这么多学生里选择180个佼佼者，开展学科拓展，对接市区热点四星高中的科技特长生招生。

10%的领跑者成长轨迹肯定和大部分孩子不一样，大部分孩子还是会走正常的升学之路。

领跑者固然让人羡慕，但是陪跑者也要结合自身的实力，要勇敢面对孩子之间的个性差异，总是用领跑者的标准要求自己的孩子，到最后有可能带来伤害。

没有常年的刻苦训练，本身不具备对应的体质，不能陪着苏炳添跑步。最后苏炳添赢得金牌，你家孩子可能远远被甩在身后几百米，尴尬且打击孩子。

为什么家长总是说太卷，就是领跑者永远存在，家长总想让孩子陪跑，陪跑者代价有些大。村上春树固然也是个优秀作家，难道非要诺贝尔文学奖这一个标准来衡量吗？领跑者现在固然让人眼热，最后可能考取清北，陪跑者最后考取南大浙大就不是成功吗？

清醒的家长应该能做到“你们卷你们的，我不跟了”。